Учитель-логопед в течение года проводит обследование речевого развития воспитанников государственного образовательного учреждения, реализующего программы дошкольного образования, достигших 3-х летнего возраста. По результатам обследования формируется списочный состав детей, количество детей для логопункта ограничено – 25 человек в год. Этот список детей для коррекционной работы утверждается психолого-медико-педагогической комиссией, которая создается на основании приказа окружного управления образования Департамента образования города Москвы. В первую очередь зачисляются дети предшкольного возраста, а на оставшиеся места – дети 4-5 лет.
Работа логопеда в массовом дошкольном учреждении по своей структуре и функциональным обязанностям значительно отличается от работы логопеда речевого сада. Это связано в первую очередь с тем, что логопед на логопункте встраивается в общеобразовательный процесс, а не идет с ним параллельно как это принято в речевых садах. Работа логопеда строится с учетом внутреннего расписания ДОУ. График работы и сетка занятий утверждается заведующим ДОУ.
Какова же специфика работы на дошкольном логопункте?
Цель работы учителя-логопеда - оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 4 до 7 лет с фонетическими и фонетико-фонематическими нарушениями речи
Поэтому расписание занятий в Детском саду составляется таким образом, чтобы учитель-логопед мог заниматься с детьми только во время их свободной деятельности и не в ущерб общеобразовательным занятиям.
Основной задачей дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего вида является реализация общеобразовательной программы. А, как известно, в такой программе специальное время для занятий с учителем-логопедом не предусмотрено. Другими словами, логопедические занятия являются дополнительной услугой.
Логопедический пункт (сокращенно «логопункт») — это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребенка в другую (специализированную) группу.
ДЕТСКИЙ САД 20 "КУЗНЕЧИК"
Комментариев нет:
Отправить комментарий